1. ¿Qué conceptos, habilidades y conocimientos serán evaluados?
Respuesta a la pregunta:
La evaluación nos ayuda a medir los conocimientos adquiridos, y nos proporciona información de los avances de los mismos con la finalidad de conocer si se están cumpliendo o no los objetivos propuestos. La evaluación en tecnologías es sistemática y constante no se debe evaluar por el proyecto terminado sino por el esfuerzo realizado.
2. ¿De qué forma se evaluarán las preguntas orientadoras del currículo?
Respuesta a la pregunta:
Desarrollando cada una de ellas en un tiempo planificado. En este contexto, el tratamiento de la evaluación debe ser considerado siempre en relación con el enfoque de competencias, del concepto del proyecto y de sus implicancias para la enseñanza y para la evaluación de los objetivos específicos a alcanzar.
3. ¿Qué habilidades de pensamiento de orden superior serán evaluadas?
Respuesta a la pregunta:
a. Análisis
b. Síntesis
c. Conceptualización
d. Manejo De Información
e. Pensamiento Sistémico
f. Pensamiento Crítico
g. Investigación
h. Meta Cognición
4. ¿Qué habilidades del siglo XXI serán evaluadas?
Respuesta a la pregunta:
a. Pensamiento Crítico y Creativo
b. Comprensión
c. Razonamiento Lógico
d. Socialización
e. Evaluación de la información
f. Aprendizaje Socializado
Reflexión personal:
¿Cómo te ha ayudado este módulo a pensar en la evaluación centrada en el estudiante?
Lo esencial de todo este punto, el alumno es el centro principal del conocimiento, los demás sólo somos apoyo constante de sus vivencias y de sus saberes previos, siendo el alumno también el único forjador de su propio destino. Nuestro rol como docentes juega un papel muy importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de lo estudiantes. Ahora una de esas características es el uso de tecnologías de información y comunicación modernas para ponernos a la vanguardia de este siglo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario